L’éducation aux médias

Auteur : Sylvain Page 33 of 99

Configurer l’environnement des élèves 1

Préparer l’environnement des élèves à l’ordinateur (version Mac):  le principe qui sous-tend cette utilisation et l’emploi du dock.

Je trouve qu’il est important de configurer un environnement pour les élèves.  J’entends par environnement:  l’espace de travail que l’on retrouve lorsqu’on ouvre une session au laboratoire informatique.  Cet environnement est le pendant virtuel de l’environnement de la classe.  Comme dans une classe, on y retrouve un endroit pour ranger nos outils de travail.  Il y a un espace pour recueillir les travaux que chacun a terminés et ceux qui restent à faire sont classés ensemble dans un coin précis.  Bien sûr, l’enseignant a son espace de rangement où il peut organiser ses documents et ceux des élèves. 

 

Laissez-moi vous expliquer comment j’ai configuré l’environnement de mes élèves.

 

Nous avons d’abord sélectionné un mot de passe qui nous intéresse.  C’est plus facile à retenir.  Je me suis ensuite organisé avec la personne responsable du laboratoire pour utiliser le mot de passe que nous avons choisi.

 

Je n’ai rien mis sur le bureau pour le moment. Je veux montrer aux enfants comment classer leurs documents informatiques c’est-à-dire tous les travaux que nous enregistrons.  Je ne veux pas qu’ils disposent leurs documents pêle-mêle sur le bureau, ce qui est identique au fonctionnement de la classe: je ne veux pas qu’ils laissent traîner leurs cahiers n’importe où dans la classe. 

 

Je compte utiliser le bureau comme un babillard pour afficher certains de nos travaux comme je le fais dans la classe ou sur le tableau de liège près de notre porte.

 

Le dock sert à ranger nos outils informatiques qui sont en fait les logiciels que l’on apprend à utiliser.  Ce sont donc les logiciels que nous utilisons qui s’y retrouvent.  Au fur et à mesure que l’année avance, le nombre de logiciels augmente.  Lorsque nous apprenons un nouveau logiciel, je l’ajoute dans le dock. À droite près de la corbeille, j’ai placé les dossiers que l’on utilise le plus souvent soit le dossier "documents" et celui des "travaux à faire". 

 

 

 

 

Dans le prochain billet, nous verrons ce que contiennent les dossiers "Documents" et "Travaux à faire".

Comment configurer un environnement pour les élèves

Voici une série de billets qui résume ma philosophie de pensée face à l’utilisation de l’ordinateur à l’école.

 

Cette façon de fonctionner est le fruit de 12 années d’utilisation des TICE avec les jeunes.  Au fil des ans, j’en suis venu à une certaine conception de l’apprentissage par les technologies de l’information. 

Je crois que certains gestes de base peuvent transformer un outil qui semble indomptable en matériel pédagogique de pointe.  Je pense aussi que construire sur une base qui est familière aux enseignants leur permettra d’utiliser l’outil dans un fonctionnement pédagogique dont ils savent se servir.  Si une craie et un tableau peuvent devenir du matériel pédagogique pour ceux qui savent les utiliser, un clavier et un écran le peuvent également.

 

Mon principe de base est simple.  Comme il en va de même pour une classe, chacun a besoin de son espace personnel.  À l’école, cet espace est le pupitre et le casier de l’élève.  Il est important de retrouver le même espace à l’ordinateur que ce soit pour les élèves ou les enseignants.  Certains problèmes des laboratoires informatiques semblent provenir du fait que les ordinateurs n’appartiennent à personne ou sont à quelqu’un d’autre.  Cette pensée peut paraître banale mais elle ne l’est pas.  Songez aux sentiments que vous ressentez lorsque vous ouvrez un ordinateur et que vous découvrez que vos documents ont été déplacés ou que les réglages ont été modifiés.  Ce sentiment est le même que celui de s’apercevoir que quelqu’un a déplacé des objets dans la classe ou a fouillé dans votre pupitre.  Personne n’apprécie.  Le sentiment d’appartenance est très important à l’école. Pourtant, on en tient jamais compte lorsque l’on parle d’informatique.  Ce sentiment l’est d’autant plus qu’il touche autant les enfants que les enseignants.

C’est ainsi que je crois que la façon de configurer l’environnement des élèves à l’ordinateur peut modifier leur attitude face à cet outil et permettre aux enseignants, par la même occasion, de se sentir en terrain connu.

 

J’essaierai alors de répondre aux questions suivantes:

Comment mieux encadrer les apprentissages des élèves à l’ordinateur?

Comment maximiser l’utilisation de l’ordinateur en employant un fonctionnement similaire à celui de la classe?

Comment recréer un environnement pédagogique avec un outil qui ne semble pas être orienté de cette façon?

 

Pour lire les billets qui expliquent en détail ma façon de fonctionner, consultez les liens plus bas.

1- Principe de base pour organiser un environnement de classe sur un ordinateur

2- L’utilisation  "scolaire" des dossiers "Documents" et "Travaux à faire"

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Vikidia est une encyclopédie pour les enfants de 8 à 13 ans.  Elle contient 5 709 articles sur différents sujets.  Tout de suite sous le nom de l’entête et bien en évidence, on aperçoit la case de recherche pour vous permettre de trouver rapidement ce que vous cherchez.  Je trouve que c’est une belle attention pour les lecteurs.  Toujours en première page, il y a l’article de la semaine et les portails thématiques en-dessous.

 

Cette encyclopédie est toute jeune; elle n’existe que depuis deux ans.  Mais je pense qu’elle a un bel avenir devant elle.  Wikipédia est vraiment très pratique pour trouver des renseignements sur tous les sujets possibles mais il est vrai que les textes ne sont pas toujours abordables pour de jeunes lecteurs.  Wikipédia s’adresse d’abord et avant tout à des adultes.  C’est pour cela qu’une encyclopédie s’adressant aux élèves du primaire me semble vraiment nécessaire et presque indispensable.

 

Par contre, pour que Vikidia augmente son nombre d’articles et prenne de l’expansion, il faut des gens pour l’alimenter.  Les créateurs aimeraient que ce soit des jeunes  de 8 à 13 ans qui y participent.  Les enseignants sont bien sûr cordialement invités à s’impliquer avec leurs élèves en cliquant sur le lien qui mène au projet pédagogique. Sur cette page, on vous explique en quoi consiste le projet pédagogique et on vous présente les différents projets qui se déroule dans plusieurs écoles.

 

Il y a également une section pour les parents qui se posent des questions [Questions de parents, Vikidia].  Là, on répond aux inquiétudes des parents et des enseignants.

 

Je vous invite à en apprendre plus sur cette encyclopédie en cliquant sur le lien suivant: "À propos".

 

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