L’éducation aux médias

Catégorie : Cyber-babillard du Webmestre Page 4 of 18

De retour …

Après une assez longue pause, je viens tout à coup de décider de reprendre l’écriture et de recommencer à bloguer. Quand je dis « tout à coup « , ce n’est pas complètement vrai. J’y pensais depuis quelques mois déjà. Aujourd’hui, je me demande ce qui me faisait tant hésiter. La discipline que cela requiert? Les soirées occupées à suivre ce qui se déroule sur la blogosphère et ailleurs? L’inspiration qu’il faut maintenir et provoquer? Bien gérer son temps entre le monde réel et le monde numérique? 

Effectivement, je réponds « oui » à toutes ces questions. 

Et, malgré cela, j’ai décidé de m’y remettre. Bon, disons que je ne joue plus exactement le rôle d’un webmestre pédagogique car j’arrive difficilement à bloguer avec mes élèves. Les interventions que je dois faire ne fonctionnent pas vraiment pour créer un blogue. Ne vous y méprenez pas! J’adore mon travail, mais c’est une déception de ne plus réussir à bloguer avec les enfants. En y pensant bien. Cette déception est en partie responsable de mon éloignement face à mon blogue. 

Finalement, pour aller droit au but, j’en suis revenu de ma déception car je trouve de plus en plus de sujets sur lesquels je pourrais bloguer. De belles choses s’en viennent pour m’aider dans ma pratique. Entre autres, l’installation d’un TNI que je suis impatient de voir sur un mur de mon bureau. 

Voilà! C’est reparti! Quoi de mieux que le printemps pour faire renaître ce blogue. 

À bientôt!

Quelques réponses à mes interrogations pour twitter

À l’émission « Tout un samedi », l’entrevue de M. Jean-Yves Fréchette a répondu à quelques-unes de mes hésitations.

 

En rafale, certaines idées que j’ai notées :

  • Il est possible d’écrire un roman sur Twitter.
  • Certaines formes de littérature : le proverbe, la maxime, la devise, le haïku conviennent bien à Twitter.
  • Apprendre à appliquer des règles de grammaire une phrase à la fois.
  • La contrainte des 140 caractères forcent les élèves à choisir leurs mots, à chercher dans un dictionnaire de synonymes et d’autres outils.
  • Éduquer les élèves à la cybercitoyenneté et à la cyberéthique.
Si vous voulez vous faire une tête par rapport aux possibilités pédagogiques de Twitter, voici le lien pour écouter l’entrevue :

 

Mon crédo face à l’intimidation

Dans un billet précédent qui date d’avril 2008, je vous parlais de cyberintimidation. Je me permets d’en citer quelques passages qui font toujours du sens aujourd’hui.

La difficulté face à l’intimidation et comme dans toutes les situations d’agression est d’arriver à protéger les victimes tout en éduquant les agresseurs pour enrayer le cercle vicieux de l’intimidation. Même si la situation semble peu reluisante à cause de son caractère récurrent, il ne faut pas perdre espoir.

Il existe des solutions.  Et l’ignorance n’est pas l’une d’elle.  Au contraire, c’est justement ce qui permet aux agresseurs de continuer.  S’informer et apprendre comment réagir, voilà ce qui vous permettra de régler le problème. Je vous amène donc sur Internet; oui, le même Internet qui semble causer tant de problèmes.  Cet Internet-là connait aussi les réponses.  Il regorge de solutions.  Alors, utilisons Internet contre lui-même pour renverser la vapeur.  Le bon Internet pour vaincre le mauvais Internet.  Le bon usage contre la malveillance.  Finalement, c’est comme utiliser Goliath contre lui-même.  Et croyez-moi, David vaincra encore une fois.

Je crois que la communication est notre meilleure défense.

Pour les écoles qui cherchent des outils :

D’intérêt général :

– Sur le blogue de « Fais le bon choix.org », un billet sur l’intimidation et l’intimidation, c’est assez. Ce blogue fait partie des services nationaux à la jeunesse et est un partenaire de la prévention du crime de la gendarmerie royale du Canada.

– Cliquez ici pour consulter quelques outils du Centre québécois de ressources.

– L’UNICEF énonce clairement des lignes directrices au chapitre III du manuel ci-dessous qui dit qu’un enfant a le droit d’être protégé contre la discrimination.

Voilà qui fait le tour de la question.  Comme vous pouvez le constater, il existe des solutions.  Vous pouvez trouver de l’aide sur Internet.  Je vous propose donc de cliquer sur les liens ci-haut.  Une personne informée sait quoi faire et il est de notre devoir à tous de savoir quoi faire.  Que l’on soit victime ou témoin, parents ou enfants…  Il ne sert à rien d’avoir peur.  Il faut s’informer et agir.  Faites un « David » de vous-mêmes et tous ensemble nous feront disparaître l’intimidation.

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Je vous laisse sur une petite réflexion :

Si agresser une personne pour lui voler son argent est un acte criminel et qu’un tel acte peut mener à une poursuite en justice. Alors, que dire de l’intimidation qui correspond à agresser une personne pour lui voler sa dignité?

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