Catégorie : Pédagogie Page 3 of 10

Une synthèse vocale pour iPad ou iPhone

On 25 octobre 2012

dans iPad et autres, Les aides technologiques, Outils et matériel didactique, Pour les parents

Voici ce qu’il vous faut faire pour activer la synthèse vocale sur votre iPad. Les démarches sont sensiblement les mêmes pour l’iPhone.

1- Dans les réglages, appuyez sur « général ». Puis, sélectionnez « Accessibilité » dans la colonne de droite (en jaune sur l’image).

2- Maintenant, choisissez « Énoncer la sélection » (en jaune dans l’image ci-dessous). Prenez garde de ne pas activer « VoiceOver » car cette fonction modifie grandement l’utilisation des gestes sur l’iPad en permettant d’énoncer les descriptions lorsque l’on touche aux boutons.

3- Faites glisser le bouton vers la droite pour activer le tout. Et n’oubliez pas d’ajuster le débit vocal.

À partir de maintenant, chaque partie de texte que vous surlignerez pourra être lu par votre iPad quand vous appuyerez sur « prononcer ». Il peut lire les courriels, les textes dans les pages web ou dans vos documents (PDF, iBooks ou Pages).

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Pour ceux et celles qui veulent avoir certaines fonctions supplémentaires et obtenir d’autres voix, il existe « Voice dream reader ».

Une app qui permet à votre iPad ou iPhone d’avoir des fonctions similaires à la synthèse vocale de Word Q. Cette app peut lire différents formats de texte tels que PDF, Word, Powerpoint, Pages, HTML. De plus, vous aurez accès à différentes voix en français.

Des exercices sur les inférences

de Sylvain

On 31 octobre 2011

dans Aide et support en ligne, Outils et matériel didactique

Les inférences… Vous connaissez?

Pas facile à faire pour un jeune lecteur, mais de plus en plus nécessaire pour les apprentissages scolaires.

Vous êtes un parent qui cherche un moyen d’aider son enfant à développer des stratégies pour comprendre les inférences? Que devez-vous faire alors?

Voici un site que je vous suggère de visiter avec votre enfant.

A- Exercices d’inférence basés sur les connaissances de Mme Jocelyne Giasson, spécialiste québécoise de l’apprentissage de la lecture. Cliquez sur le lien suivant ( les inférences de lieu) pour voir à quoi ressemble un exercice. N’oubliez pas de lire le haut de la page pour bien suivre la démarche.

Petit conseil: Il ne faut pas en faire pendant de trop longues périodes. Le mieux est de privilégier deux ou trois périodes de 15 minutes par semaine. La fréquence des exercices est plus importante que leur durée. Il est plus rentable à long terme de répéter une notion sur une longue période que de la travailler longtemps mais peu souvent.

Autres sites à connaître :

Lecture d’inférences CE1
Entraînement méthodique à la réalisation d’inférences (PDF)
Les inférences (affichettes, exercices et beaucoup d’autres liens)

Bonne lecture!

Un navigateur Internet très spécial

de Sylvain

On 16 décembre 2010

dans Aide et support en ligne, Outils et matériel didactique

Je m’aperçois en fouillant sur Internet qu’il existe une multitude de ressources pour supporter les élèves qui vivent avec un trouble envahissant du développement. À chacune de mes recherches, je découvre de nouveaux outils et cela m’enchante.

Je veux vous présenter aujourd’hui un outil tout à fait génial. Il s’agit d’un navigateur Internet conçu spécialement pour les enfants atteints d’autisme.

Ce navigateur s’appelle : « Zac Browser« .

Vous voyez ci-dessus la page d’accueil du navigateur. Au bas de l’écran, sont placés des icônes qui représentent les activités disponibles: aquarium, télévision, jeux, musique, histoires et tableau blanc. Le petit sous-marin que vous apercevez au centre de l’image au-dessus du tambour remplace le curseur de la souris. C’est lui qui se déplace partout à l’écran.

Quand votre enfant clique sur la télé, il obtient une page contenant une bonne quantité de vidéos à regarder directement dans Zac Browser. Il y a aussi plusieurs pages de jeux et d’activités éducatives. Une protection contre les contenus offensants est incluse avec le navigateur.

Je voudrais ajouter que les activités disponibles peuvent aussi répondre aux besoins des enfants même s’ils ne sont pas autistes. Alors, n’hésitez pas à y jeter un petit coup d’oeil.

Je vous suggère de visiter le site pour obtenir plus de renseignements. Testez ce logiciel avec votre enfant et laissez-moi votre critique dans les commentaires.

Au plaisir de vous lire.