L’éducation aux médias

Catégorie : Des sites à visiter Page 4 of 6

BrainPOP ou l’encyclopédie visuelle pour tous

Une collègue de travail vient de me faire découvrir un site très dynamique et intéressant pour les jeunes et les moins jeunes.  Il s’agit de BrainPOP.  Ce site existe déjà en anglais mais, pour y accéder, il faut s’abonner.  Pour le moment, le site francophone ne nécessite aucun abonnement.  Il faut donc en profiter pour le visiter le plus tôt possible.

Ce site est comme une mini-encyclopédie visuelle qui regorge d’une multitude de renseignements dans différents sujets tels que :  sciences, technologie, santé, français, mathématique, etc.  Le fonctionnement est très simple.  Après avoir visionné une vidéo, les internautes peuvent vérifier leurs connaissances en prenant un petit quizz interactif ou à imprimer.  Les vidéos ont la durée parfaite pour maintenir l’intérêt des visiteurs.  Elles ne sont ni trop courtes ni trop longues et elles ont suffisamment d’information pour être éducatives et intéressantes.

La case « À la une » change régulièrement de thème.  Cette semaine, on y parle d’un sujet brûlant d’actualité: la démocratie.

En cliquant sur la case « Réponsatout », les enfants peuvent poster une question à Thomas et Moby.

On y trouve même un coin pour les enseignants et un autre pour les parents.  Je trouve que ce site est une excellente initiative.

Je vous incite à vous en servir régulièrement pour vous aider dans vos apprentissages.

Bonne visite!

La fête des neiges, une occasion pour apprendre

Cette fin de semaine, profitez du beau temps et du site de la Biosphère pour en découvrir plus sur le botaniste, Pehr Kalm, qui parcourait l’île Ste-Hélène en 1749 à la recherche de plantes de toutes sortes.

Sous le thème « Fous de la nature à la Biosphère!« , cette activité fait partie de la programmation de la fête des neiges de Montréal et a lieu tout au long de l’évènement.

En cliquant sur les liens de ce billet, vous aurez plus de renseignements.

–  Pour en apprendre davantage sur Pehr Kalm, visitez l’encyclopédie canadienne ou le site de la flore canadienne.

Et surtout, profitez-en pour faire du sport tout en apprenant!

Nouvelle grammaire, de l’aide en ligne

Avez-vous regardé l’émission sur la grammaire actuelle au Canal Savoir la semaine passée?

– Ah! Bon!  Votre chien a mangé le cordon électrique de votre télé!  Vous aviez noté la référence sur un papier au bureau et vous l’avez oublié là-bas!  Je comprends…

Moi, je l’ai regardée bien sûr!  Et j’ai trouvé que les notions étaient expliquées avec beaucoup de clarté.  Pascale Lefrançois illustre toujours ses propos d’un exemple concret.  Je crois qu’elle arrive à rendre sa matière très assimilable pour la majorité des gens.  J’ai bien hâte de voir lundi prochain l’épisode sur l’adverbe.

Mais si la télé n’est pas votre truc, vous trouverez aussi de l’aide sur Internet.

Le site Allô prof propose dans sa bibliothèque des explications sur la grammaire actuelle.  Certaines pages (comme celle où vous vous rendrez en cliquant ici) contiennent même des exercices à faire pour pratiquer ces nouvelles notions avec vos enfants.

En bref, il faut se souvenir que les mots ont une fonction dans une phrase.  Ils sont porteurs de sens.  Ils servent à nous dire quelque chose.  Deux groupes de mots sont essentiels pour nous transmettre un message.

Le premier groupe nous dit de quoi on parle, c’est quoi le propos de la phrase.  Ce groupe sert à nous annoncer le sujet.

Le deuxième groupe vient compléter l’idée en nous disant ce qui arrive à notre sujet ou ce que le sujet fait.  Ce groupe est le prédicat :  il énonce ce que l’on dit à propos du sujet.

Par exemple dans les deux phrases suivantes:

1- Les chiens de traîneaux tirent les attelages.

De quoi parle-t-on?  « Les chiens de traîneaux » Ceci est donc notre sujet.

Qu’arrive-t-il à notre sujet?  Que fait-il?  « tirent les attelages » C‘est notre prédicat.

2- Un ami de la classe a perdu son étui à crayons.

De quoi ou de qui parle-t-on?  « Un ami de la classe »  Voici donc notre sujet.

Qu’arrive-t-il à notre sujet?  Qu’est-ce qu’on en dit?  « a perdu son étui à crayons »  C’est notre prédicat.

Pour être certain de découvrir correctement le sujet et le prédicat, il existe des manipulations linguistiques qui nous aident à vérifier le sens.  Nous en reparlerons dans un prochain billet.  N’oubliez pas de regarder « Des nouvelles de la grammaire »  lundi prochain.

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