L’éducation aux médias

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Cyberintimidation: apprenez à vous en sortir

Cyberintimidation: quelle est votre opinion sur ce sujet?  Qu’en pensez-vous?  Avez-vous déjà été victime?  Ou seriez-vous plutôt dans le camp des agresseurs?  Petit examen de conscience ici, n’est-ce pas?  Car c’est bien de cela qu’il s’agit en effet, de notre conscience.

Il suffit de se promener sur le web quelques minutes pour découvrir une pléthore de sites qui traitent de ce sujet épineux. Tout le monde s’inquiète à propos de la cyberintimidation.  Tellement qu’on a l’impression que l’intimidation en tant que telle n’a pratiquement jamais existé.  On oublie pourtant qu’elle existe depuis bien longtemps, bien avant le web et Internet en fin de compte.  Quand j’étais au primaire, il y avait de l’intimidation.  Je pense qu’il y en a toujours eu.  Mes parents, eux aussi, ont peut-être été témoins d’intimidation quand ils étaient à l’école; ou pire, en auraient été eux-mêmes victimes… Alors, pourquoi soudainement cela est si grave? C’est que je crois que l’intimidation, peu importe qu’elle se fasse sur le web ou dans la cour d’école est un acte de violence.  La difficulté ici et comme dans toutes les situations d’agressions est vraiment d’arriver à protéger les victimes pour enrayer le cercle vicieux de l’intimidation.  Il semble que plus on intimide et plus on veut intimider.  L’agresseur se sent plus puissant à chaque nouvelle victime. 

Pourtant, il existe des solutions.  Et l’ignorance n’est pas l’une d’elle.  Au contraire, c’est justement ce qui permet aux agresseurs de continuer.  S’informer et apprendre comment réagir, voilà ce qui vous permettra de régler le problème. Je vous amène donc sur Internet; oui, le même Internet qui semble causer tant de problèmes.  Cet Internet-là connait aussi les réponses.  Il regorge de solutions.  Alors, utilisons Internet contre lui-même pour renverser la vapeur.  Le bon Internet pour vaincre le mauvais Internet.  Le bon usage contre la malveillance.  Finalement, c’est comme utiliser Goliath contre lui-même.  Et croyez-moi, David vaincra encore une fois.

Au risque de me répéter: la communication est notre meilleure défense. 

 

Voyons donc ce qu’est l’intimidation d’après le Conseil canadien de la sécurité.  On vous y suggère le visionnement d’un petit film de l’ONF:  "La danse des brutes".

 

Pour les milieux scolaires qui désirent s’engager et poser un geste, il existe une trousse d’évaluation de l’intimidation.  Si vous doutez du bien fondé d’une telle trousse, la page suivante vous expliquera ce qui fonctionne et qui ne fonctionne pas pour régler un problème d’intimidation.  Évidemment, les parents doivent s’impliquer et recevoir une formationLa trousse disponible en format PDF comprend tous les outils dont vous pouvez avoir besoin: lettre aux parents, questionnaires pour les parents, les élèves et les enseignants, démarches et bien d’autres.  En fait, le document a 170 pages. Toutes les démarches sont très bien expliquées.  C’est vraiment un excellent outil à distribuer dans toutes les écoles.

 

Cliquez ici pour consulter quelques outils du Centre québécois de ressources

 

Sur le site de Sécurité publique Canada, on vous explique les différentes formes d’intimidation et comment elles peuvent évoluer avec l’âge des jeunes.  On y trouve une information essentielle: le rôle des adultes pour aider les jeunes.   

 

Sur le site de la toile-jeunesse, on s’adresse directement aux jeunes.  On leur propose des solutions.

 

Le site de la GRC, quant à lui, parle directement aux parents qui vivent le problème avec leur jeune et qui cherchent des éléments de solution.

 

Voilà ce qui fait le tour de la question.  Comme vous pouvez le constater, il existe des solutions.  Vous pouvez trouver de l’aide sur Internet.  Je vous propose donc de cliquer sur les liens ci-haut.  Une personne informée sait quoi faire et il est de notre devoir à tous de savoir quoi faire.  Que l’on soit victime ou témoin, parents ou enfants…  Il ne sert à rien d’avoir peur.  Il faut s’informer et agir.  Faites un "David" de vous-mêmes et tous ensemble nous feront disparaître l’intimidation.

Éduquer c’est parler de sécurité sur le Web

On entend beaucoup parler de cyberintimidation et de sécurité sur Internet ces derniers temps. Pendant que certains s’alarment et que d’autres s’inquiètent, tout ce que l’on peut remarquer c’est le manque flagrant de compétences chez nos jeunes.  Pourtant, il ne faut pas se sentir désarmé face à ce problème.  Il existe plusieurs solutions.   Et ne me croyez pas si vous voulez mais la communication est une de nos meilleures défenses.

La sécurité sur Internet devrait très évidemment s’enseigner à l’école pour ensuite être transposée dans toutes les situations de la vie courante.  Bon, disons que de ce côté, nos bases ne sont pas couvertes.  N’empêche. Les parents peuvent et doivent jouer un rôle dans la sécurité de leurs enfants.  La sécurité sur Internet doit en grande partie se jouer à la maison.

Tout le monde s’entend pour dire qu’il faut que l’ordinateur soit dans un lieu plus "passant", plus visible et moins "secret".  Mais comment faire pour modifier le tir si votre jeune est habitué d’avoir son ordinateur dans sa chambre?  Va-t-il accepter de le sortir dans le salon ou dans une autre pièce? Va-t-il comprendre qu’on surveille ses conversations ou les sites qu’il visite?  Autant de questions épineuses, autant de sources de conflit.

La discussion:  parler est un outil puissant quand on sait s’exprimer. 

Et voici le site tout indiqué pour trouver des pistes de solution, pour obtenir une bonne entente, pour ouvrir une porte sur un dialogue positif entre les parents et les jeunes. 

Conçu par le Ministère de la Santé et des Services Sociaux du Québec, "jparle.com" s’attaque à trois grands axes: parler, communiquer et écouter.  On indique comment faire le contact et comment s’y prendre pour mieux connaître l’autre.  On suggère aussi des pistes pour réussir une bonne communication entre les parents et les jeunes.  On discute du choix des mots et on donne un petit lexique amusant des termes "modernes" qu’il faut connaître.  On s’attarde aussi à un point sensible de la communication: pour bien se comprendre, il faut savoir écouter

Je viens de vous présenter très brièvement ce que vous retrouverez sur ce site.  Ce survol représente bien peu de choses à côté de la multitude de trucs et d’informations que vous pourrez découvrir par vous-mêmes.   Le reste ne dépend que de vous.  Installez-vous confortablement et prenez une trentaine de minutes de votre temps pour naviguer sérieusement sur le site.  Vous en apprendrez, assurément.

Il y a toujours deux points de vue présentés: celui de l’ado et celui de l’adulte. 

Parler, c'est grandir

 

À tous moments et peu importe où l’on se trouve sur le site, il est possible de changer de points de vue en cliquant sur la roulette à deux flèches. 

Remarquez la main sur roulette. 

Les pages peuvent être consultées avant la rencontre avec votre jeune mais vous pouvez aussi naviguer sur le site avec lui.  Vous serez un peu plus sur son terrain en allant sur Internet avec lui.  

J’ai bien aimé le test pour les parents afin de vérifier s’ils connaissent assez bien leur jeune.  Un test similaire existe également pour les "ados".  En voici un exemple:

 

Test pour les parents

Test pour les jeunes 

Quand on y pense, c’est vraiment l’usage qu’on en fait qui rend Internet si "risqué"…  Servons-nous en correctement et Internet peut devenir une fabuleuse ressource pour apprendre.  Pourquoi ne pas instruire pour rendre prudent?

Comment sécuriser les recherches de vos élèves

Pour continuer dans le même sens que le billet sur la préparation d’un navigateur, je vous entretiens aujourd’hui de la façon dont on peut sécuriser la navigation sur Internet.

Voyons d’abord les sites de recherche Google et Altavista.  Ces deux sites permettent de chercher des pages web et des images.  On peut également chercher des cartes, des actualités, des livres, des vidéos et même des blogs.  À partir d’un simple mot, on peut trouver des informations dans chacun des domaines énumérés précédemment.  L’outil est fantastique.  On peut tout trouver ou presque et ce, en un instant.  C’est comme mettre les pieds dans la plus grosse bibliothèque au monde.  Cependant, un mauvais côté subsiste:  vous ne savez pas toujours sur quoi vous pouvez tomber.  Dans le confort de votre foyer, ce n’est rien.  Dans une classe avec une vingtaine d’enfants, c’est une toute autre histoire.

Pourtant, il y a de l’espoir.  Vous pouvez rendre vos recherches sur Google moins surprenantes et déroutantes, en activant un petit filtre que l’on retrouve sur le site même de Google.  Par défaut, il est réglé sur un filtrage modéré c’est-à-dire que le contenu adulte des images (et seulement les images) est bloqué.  Cependant, si vous désirez bloquer également les mots à caractère sexuel, vous devrez sélectionner le filtrage strict.  Une fois ce choix effectué, n’oubliez pas d’enregistrer les préférences.  Le bouton est situé en haut à droite de la page.  On en trouve aussi un en bas à droite.

Voici trois images pour vous aider: 

Cliquez sur "Préférences".

google2

 

google3

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Altavista, tout comme son confrère, permet de sécuriser les recherches que vous effectuez sur son moteur. Les fonctions sont pratiquement les mêmes que pour Google à l’exception qu’on l’appelle le filtre parental et qu’il est possible de mettre un mot de passe pour empêcher des modifications non prévues.

Voici les trois images: 

 Cliquez sur "Paramètres".

Faites votre choix.

 

 

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Gardez tout de même en tête que rien n’est parfait et que certaines informations inadéquates peuvent s’échapper.  Pour être plus certain, effectuez d’abord la recherche avant l’activité.  Ceci vous permettra de vérifier le type de contenu qui surgira.  Quand cette vérification sera faite, vous vous sentirez plus en sécurité.  Pensez aussi que vous devrez probablement répéter ces étapes à chaque période d’informatique.  Le réglage serait effectif tant que vous ne fermez pas votre ordinateur.

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