Le webmestre pédagogique – Page 29 – L’éducation aux médias

La mini soirée de la GRICS

On 2 novembre 2009

dans Mon carnet de classe, Stratégies pour l'utilisation des TICE

J’aurai l’occasion d’être à la mini soirée de la GRICS ce mercredi car j’animerai un kiosque pour présenter aux visiteurs le superbe projet de Carnet de classe qui a débuté en octobre 2006.

Moi qui ne suis pas de nature très extravertie, je me suis décidé à être sur la sellette pour mieux faire connaître ce projet dont je suis si fier. (Et pour lequel, j’ai investi des heures de travail considérables pendant 3 années. J’en profite en passant pour remercier M. Martin qui a été la ressource technologique à la base de ce projet. Sans lui, je ne me serais jamais lancé dans cette aventure.)

Je fais aussi cet effort pour rendre hommage aux élèves qui m’ont permis de faire du Carnet de classe ce qu’il est à mes yeux: un fabuleux outil d’apprentissage. Je sais très pertinemment qu’ils en étaient eux aussi tellement fiers parce qu’ils se sentaient compétents. L’informatique a cette capacité particulière d’abolir certaines limites et de nous amener à en transcender quelques autres. Les élèves l’ont rapidement remarqué et leur motivation s’est proportionnellement développée: plus ils progressaient et plus ils étaient compétents; plus leur compétence se développait et plus ils étaient motivés. C’est aussi simple que cela.

Pour préparer mon kiosque, j’ai dû revoir toutes les activités que j’ai réalisées depuis les débuts pour être en mesure de donner un portrait concret du projet. J’ai survolé chaque réalisation pour me replonger dans l’esprit de ce temps, pour me rappeler des objectifs visés. Et c’est avec beaucoup de nostalgie que je me suis souvenu des enfants qui ont participé de tout coeur au Carnet de classe.

Je me suis aussi rendu compte que les élèves qui ont bénéficié de deux années consécutives ont réussi à beaucoup mieux maîtriser les technologies et ils ont été aussi capable d’intégrer plus facilement les nouvelles notions dans les apprentissages académiques.

– Cela m’amène à me demander quel niveau pourraient atteindre les élèves qui vivraient un tel projet pendant tout leur primaire.

J’ai préparé pour la mini soirée des cartes d’expédition qui paraîtront directement dans le Carnet de classe. Ces cartes d’expédition amènent le visiteur à la découverte des principales utilisations du projet en survolant certaines activités. Elles sont assez concises en indiquant par des liens un court itinéraire dans le Carnet de classe.

Si vous voulez voir à quoi elles ressemblent, la première carte s’intitule:

– Carte d’expédition 1: le cyberfolio

Bonne découverte!

Et l’intérêt des enfants, …

de Sylvain

On 10 octobre 2009

dans Mon carnet de classe

dans tout ça! Qu’en est-il? Sont-ils réellement captivés par le Carnet de classe?

Laissez-moi vous raconter une petite anecdote qui vient pratiquement tout juste de se produire. Un soir cette semaine, je reçois le commentaire suivant:

Le commentaire de Jason

Jason tient absolument à ce que je diffuse sur le Carnet de classe le film qu’il a réalisé pendant ses temps libres. Je tiens à mentionner que je ne l’ai pas aidé à faire ce film et que ce n’était pas un projet de classe. C’est lui qui a créé ce film de son plein gré. Sans le savoir, il vient de me ramener à l’ordre. Assez de questionnement, il faut des actions.

Je pense qu’il vient de nous démontrer à quel point il est intéressé au Carnet de classe. Je l’ai rencontré hier et il m’a demandé si le projet allait continuer. Je vais parler avec son enseignante pour voir si elle se sent à l’aise avec l’idée de poursuivre ce projet.

Vous pourrez visionner son film mardi soir probablement.

La première de notre film

de Sylvain

On 6 octobre 2009

dans Projet "silence, on tourne"

Je prends quelques moments ou quelques lignes d’un petit billet pour conclure l’histoire de notre film. Je vous ai laissé en suspend en vous indiquant la scénarisation du film mais je ne vous en ai pas dit plus. J’ai été bousculé par tous les projets à conclure et par la fin de l’année avec le départ de la majorité de mes élèves pour l’école secondaire.

Inutile de vous dire que j’ai eu une fin d’année assez émouvante. J’ai dû dire au revoir à des élèves avec qui j’avais passé quatre années de ma vie. Vous imaginez que nous avions un lien plutôt solide. Et maintenant, je vis vraiment un deuil car je m’ennuie d’eux… Nous faisions une bonne équipe. C’était de bons enfants. Comment aurais-je fait pour vivre le projet de Carnet de classe sans eux? Ils sont responsables de la réussite de ce projet.

Et justement pour revenir à notre film, le moins qu’on puisse dire c’est que nous avons conclu avec éclat. Imaginez! Nous nous sommes "payés" une vraie première au cinéma Beaubien. Oui, oui, vous avez bien lu. Notre film fut présenté au cinéma Beaubien. En fait, deux films ont été présentés: le nôtre et celui d’une autre classe de l’école. Ce fut tout un événement. Les parents ont été invités, les deux directrices, les spécialistes, la conseillère pédagogique de l’école, l’enseignante ressource en informatique et un conseiller pédagogique en TICE de la Commission scolaire aussi… Parlez-moi d’une activité qui fait du bien à l’estime de soi de quelqu’un. Les enfants étaient impressionnés et très fiers de constater que tous ces gens s’étaient déplacés pour les applaudir.

Mais rassurez-vous. Aussi grandiose que puisse avoir l’air le projet, ce sont toujours dans les petites actions que l’on transforme les "je-ne-suis-pas-capable" en "je-suis-capable". Avant d’arriver à la production d’un film, j’ai travaillé à développer l’estime de soi dans de petites activités. Autrement, comment peut-on s’engager dans un projet d’aussi grande envergure sans avoir le sentiment que l’on peut y arriver?

Voici deux extraits du film:

– Le début du film (43 sec.)

– L’apparition du fantôme (1:26 min.)