Le webmestre pédagogique

L’éducation aux médias

À quelques jours de l’automne

Rebonjour à tous!

Quel long silence!  Je sais.  J’avais besoin de m’éloigner un bon moment de ce monde informatique pour appréhender les changements qui pointaient à l’horizon.

Pas d’inquiétude…  De bons changements.  Des occasions qui nous amènent à considérer d’autres options.  Et avec tout ça, la nécessité de faire un choix.

 

Heureusement que j’ai pris l’été pour réfléchir; penser à ce que je devais faire de mon blog d’enseignant et surtout considérer une autre route pour le Carnet de classe.  Car je crois que les décisions que j’aurai à prendre ne seront pas vraiment évidentes.  Pour vous aider à mieux comprendre, je dois vous mentionner que je n’ai plus de groupe-classe.  Je fais maintenant de l’orthopédagogie.  Sans entrer dans les détails, disons que la baisse de clientèle m’a "aidé" à me réorienter.

 

Alors que faire du projet de Carnet de classe?  Devrais-je tout arrêter?  Après trois ans de dur labeur pour faire rouler ce beau projet, le mettre au rancart n’est tout simplement pas une option.  Vous serez d’accord avec moi.  De plus, je me sens un peu dans l’obligation de diffuser mon expertise dans ce domaine. Cela dit s’il existe des gens qui y seraient intéressés.

 

Alors, pourrais-je disparaître dans la brume?  Ni vu ni connu?  Cette pensée m’a traversé l’esprit.  On efface tout et on s’évapore.  Mais non, je m’en sens incapable.  Je l’ai déjà fait une fois pourtant.  C’était deux ou trois ans avant de commencer le projet de Carnet de classe.  J’arrivais dans une nouvelle école et j’ai fait semblant de ne rien connaître en informatique.  Eh! Oui!  J’ai fait cela.  Étrange me direz-vous.  Incroyable diront d’autres.  Et pourtant c’est vrai.  (Si je réussis à compléter mon portfolio, vous aurez d’autres détails sur cette épisode de ma vie professionnelle.)

Mais cette fois c’est différent parce que j’ai un projet auquel je tiens énormément!  À un tel point que je ne peux me taire.  Pour certains d’entre vous, le Carnet de classe ne représentent que quelques petites lectures de temps à autre dans leurs moments de loisirs ou d’oisiveté mais pour moi, il représente une grande quantité d’heures assis devant mon ordinateur à chercher, à découvrir et à réfléchir. Toute cette quantité de travail qui ne servirait presqu’à rien.  C’est difficile à envisager et tellement décevant aussi.  Surtout que j’ai la conviction que le Carnet de classe est la bonne façon d’utiliser un blog pour nous assister dans l’enseignement de compétences et de connaissances.

 

Et maintenant, où en suis-je?   J’ai quelques propositions intéressantes qui me questionnent.  Je vous en parlerai si tout cela se concrétise.  Mais j’ai l’étrange sentiment que j’aurai à vivre des projets qui me forceront à aller en dehors de ma zone de confort. Comment je m’en sortirai?  C’est là que se tiennent mon questionnement et mes doutes.

 

J’espère que ce billet ne vous semblera pas trop mystérieux.  Je l’ai écrit en essayant de le faire témoigner le plus fidèlement possible de mon état d’âme à quelques jours de l’automne.  Sachez tout de même que je suis très content de recommencer à bloguer.  Ce début d’année scolaire est vraiment différent pour moi mais je l’apprécie beaucoup.  Sortir de ma classe n’est pas une chose négative en soit si cela me permet de mieux transmettre mon savoir-faire en informatique. 

La scénarisation

Nous avons terminé la scénarisation de notre film.  Il est découpé en 14 scènes que nous allons commencer à tourner bientôt. 

 

Voici le titre de chaque scène:

1- La porte de la classe interdite

2- L’enfant fantôme

3- Le concierge arrive

4- L’histoire de l’enfant fantôme

5- L’enfant fantôme écrit au tableau

6- Le concierge amène les enfants dans le sous-sol

7- L’enfant fantôme fait peur à la classe A3

8- L’enfant fantôme veut son dossier

9- Un adulte aide à trouver le coffre

10- L’objet magique

11- Les enfants trouvent un livre magique

12- La mère de l’enfant fantôme

13- Les enfants capturent l’enfant fantôme

14- La mère attrape son enfant

 

Le temps file à toute vitesse.  J’espère que je pourrai réussir à terminer le tournage à temps pour arriver à faire un beau montage.

 

Voici quelques scènes:

 

 

 

 

 

Notre nouveau film

Voilà qu’il remet ça, direz-vous.  Eh oui! mes élèves ont réussi à me convaincre de faire un autre film.

Nous avons fait le remue-méninges la semaine passée ainsi que le plan du film.  Et aujourd’hui, nous avons complété l’écriture de notre synopsis que vous pourrez lire plus bas.  Nous allons bientôt débuter la scénarisation du film.

 

La classe interdite

Cette histoire commence devant une porte de classe mystérieuse sur laquelle il est écrit en grosse lettre:  "Défense d’entrer! Danger!"  Des enfants, pris de curiosité, entrent dans la classe et libèrent un enfant fantôme.  Le concierge arrive et les surprend.  Il est fâché!  Il leur raconte l’histoire de la malédiction de l’enfant fantôme qui était à cette école en 1980.  Pendant ce temps, l’enfant fantôme fait peur à tout le monde dans l’école.  Bientôt, personne ne veut plus y aller.  Des adultes de l’école aident les enfants à trouver une solution.  Grâce à une clé magique, les enfants libèrent la mère de l’enfant fantôme qui retrouve son enfant.  Les deux fantômes quittent l’école et s’en vont s’établir dans une maison hantée.

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