Le webmestre pédagogique – Page 49 – L’éducation aux médias

Des apprentis blogueurs sur le Carnet de classe

On 6 avril 2008

Le Carnet de classe est un si bel outil d’apprentissage que j’ai cru qu’il serait bon de permettre à d’autres élèves de l’école d’en profiter. C’est pour cela que j’ai créé cette catégorie "Apprentis blogueurs" dans laquelle vous retrouverez les billets rédigés par différents élèves de l’école.

Mais qui sont-ils exactement? Les apprentis blogueurs sont des jeunes qui découvrent le plaisir de bloguer. Ils développent de nouvelles compétences en technologie de l’information en se familiarisant avec cet outil. Ce sont aussi des communicateurs qui diffusent des connaissances et des renseignements à leurs pairs et à toute leur communauté. Ils démontrent leur savoir-faire en écriture et en lecture.

J’ai invité pour commencer deux élèves de 5e année régulière à bloguer avec nous. Leur tâche sera de rendre compte des activités ou des événements qui se déroulent à notre école. La première rencontre que j’ai eue avec eux à la fin de février a été très intéressante et enrichissante. Ces jeunes sont très éveillés. Ils connaissent bien Internet, Piczo et les médias sociaux. Ils avaient une vague notion de ce qu’était un blog. Je me suis vite rendu compte en discutant avec eux qu’ils avaient aussi de multiples intérêts. Ils ont choisi les sujets dont ils voulaient parler et qu’ils croyaient importants. Curieusement, c’était les sujets auxquels j’avais moi-même pensé auparavant. J’étais content de voir leur enthousiasme et leur entrain. Ils étaient emballés par le projet. Notre rencontre m’a revivifié!

Ils ont donc choisi de suggérer des lectures intéressantes et de parler de leurs coups de coeur. Ils veulent également vous faire découvrir des auteurs qu’ils connaissent et qu’ils aiment lire.

Voic une petite liste de leurs idées:

– sondage: les métiers, les matières scolaires les plus difficiles
– top 5 des livres qu’il faut lire pour gars ou filles
– les artistes qui sont venus à l’école ou qui vont venir
– conseils sur l’environnement
– conseils pour éviter les conflits
– conseils pour mieux lire avec Louise

J’espère que vous apprécierez leurs textes et que vous n’hésiterez pas à les encourager en leur laissant un petit commentaire au passage.

Tout apprendre en ligne

de Sylvain

On 2 avril 2008

dans Des signets et des ressources, Les petits trucs, Pour les parents, Stratégies pour l'utilisation des TICE

Est-il réellement pensable d’apprendre des nouvelles notions sur Internet? Peut-on vraiment tout apprendre en ligne?

Ne soyez pas trop incrédule et suivez-moi bien tout au long de ce petit billet. Vous découvrirez très vite qu’il est possible d’apprendre dans le bien-être de votre foyer, confortablement assis devant votre écran d’ordinateur tout en naviguant sur Internet.

Les deux sites dont je vais vous parler permettent:

d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences en écoutant ou en regardant une vidéo qui démontre comment faire
d’apprendre à votre propre rythme les notions enseignées puisqu’il est facile de faire une pause pour réfléchir ou de reprendre un passage qui a été mal saisi (Tout cela par le simple clic d’une souris.)
aux élèves de réviser une notion avant un examen ou un contrôle (Il est possible d’écouter plusieurs fois de suite les explications pour nous aider à mémoriser.)
aux enseignants de varier les leçons sur papier c’est-à-dire de donner des leçons qu’on peut visionner en ligne (Par exemple, vous avez enseigné les homophones à/a et vos élèves ont cette notion à réviser dans leurs leçons. Pourquoi alors ne pas leur suggérer de réviser cette règle à l’ordinateur?)

J’aurais aimé vous présenter la vidéo intégrée à ce billet mais cela n’a pas marché. Rendez-vous alors à cette adresse en cliquant ici.

Pour réviser des notions de mathématiques du 3e cycle du primaire et du niveau secondaire, visitez le site suivant: cours vidéo de mathématiques. Il est également possible d’obtenir le cours visionné en format texte (PDF), en voici un exemple. Pour ce faire, il n’y a qu’à regarder dans l’encadré présent sous chaque vidéo. Dans les travaux géométriques, on retrouve les angles, les parallélogrammes, les prismes, etc. Allez y jeter un coup d’oeil.

Voici maintenant le deuxième site:

Ici, vous découvrirez une multitude, et je dis bien une multitude, de domaines enseignés. En voici quelques-uns: orthographe, mathématique, cuisine, informatique, arts de vivre, bricolage et bien d’autres. Dans chaque domaine, on retrouve plusieurs vidéos séparées en sous-catégories. En mathématique, nous retrouvons: terminale, première et troisième pour un total de 120 vidéos. En informatique, les sous-catégories sont: e-mail, Internet, photo, vidéo, audio, virus, logiciel, interface et système pour un total de 54 vidéos. Tous les cours sont bien expliqués à un rythme adéquat et certaines vidéos peuvent même durer une trentaine de minutes.

Je ne vous suggère pas seulement d’aller voir mais je vous dis qu’il est indispensable de connaître ces sites merveilleux qui peuvent faciliter l’apprentissage. Bon visionnement! Peut-être vous découvrirez-vous des compétences que vous ne saviez pas posséder!

Comment préparer un navigateur pour vos élèves

de Sylvain

On 31 mars 2008

dans Stratégies pour l'utilisation des TICE

Le but: encadrer et simplifier la navigation sur Internet.

Quand on utilise régulièrement un laboratoire informatique ou des ordinateurs portables, il devient important de configurer notre navigateur pour bien accueillir nos élèves. Vous simplifierez ainsi votre travail puisque les enfants sauront toujours où ils doivent se rendre. Je trouve qu’en procédant ainsi un navigateur passe de simple logiciel pour aller sur Internet à outil pédagogique pour une navigation scolaire de l’Internet.

Le navigateur que j’utilise en ce moment est Safari. Mais vous pouvez faire la même chose avec Firefox, Opera, ou Explorer. Dans Firefox, on les appelle des "marque-pages" tandis qu’Explorer parle de "favoris".

Peu importe que ce soient des favoris ou des marque-pages, vous pouvez préparer une banque de signets que vos élèves pourront utiliser pour faire une recherche, compléter un travail, faire une activité en français ou en mathématique et même faire des jeux pendant un temps libre si le travail est complété.

Voici ce que vous pouvez préparer comme signets pour vos élèves. La liste présentée n’est pas exhaustive. Vous aurez sûrement d’autres idées selon vos besoins, les matières enseignées et les besoins de vos élèves.

1- Une chemise qui porte le nom de la classe dans laquelle on retrouve un dossier avec le nom de chaque élève pour qu’il enregistre les signets qu’il aime ou ceux qu’il a trouvés lors d’une recherche. J’ai placé là aussi l’adresse du carnet de classe.

2- Sur la barre de signets (celle où l’on voit le petit livre ouvert), j’ai mis les 4 signets que nous utilisons le plus: Wikipédia, webmestre pédagogique, nos photos sur Flickr et mon carnet de classe. Au fil du temps et de l’utilisation que nous en ferons, j’ajouterai d’autres signets sur cette barre. Si un signet n’est pas utilisé aussi souvent que prévu, je peux le retirer de la barre et le placer ailleurs dans une autre collection. Je n’ai pas à trouver tout de suite la bonne façon de faire. Je peux toujours ajouter ou retirer un signet selon nos besoins. L’outil permet d’avoir une souplesse qui facilite l’utilisation. Vous n’avez pas à tout configurer tout de suite et pour de bon. Laissez-vous le temps d’expérimenter et d’évoluer selon les projets que vous ferez ou les sites que vous découvrirez.

3- Une collection de ressources c’est-à-dire des sites qui représentent des documents de référence comme un dictionnaire, un Bescherelle ou autres outils. En l’occurence ici, le conjugueur, le grand dictionnaire terminologique, Wikipédia et un portail Jeunes.

4- une banque d’exercices qui contient des sites où je peux trouver facilement une liste d’activités à réaliser en ligne.

5- des dossiers avec des thèmes vus pendant l’année

6- un endroit pour classer nos sujets de recherche

7- Les enfants se rendent dans le dossier "exercices à faire" pour réaliser les activités que je leur propose pendant la période à l’ordinateur. Comme son nom l’indique, ce sont des exercices qui sont à faire au laboratoire informatique.

8- Un dossier "temps libre" qui contient des sites de jeux que vous connaissez ou que vous approuvez. Ce dossier vous évitera de tomber sur des jeux trop violents ou des sites que les enfants ne devraient pas consulter à l’école. Le temps libre se fait à la fin de la période quand tout le travail est terminé.