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Quelquefois, il m’arrive de faire des découvertes passionnantes sur le web. Celle dont je vais vous parler à l’instant en fait partie! C’est un blogue qui est devenu une grande ressource d’activités au fil des années. Un blogue qui est né d’une passion pour la vie et d’un espoir de faire de grandes choses même dans l’adversité.
Il s’agit du blog d’Alexandre débuté en octobre 2008.
Le premier billet dont je vous suggère la lecture nous brosse rapidement le portrait de la situation à cette époque et sert de point de départ à cette grande aventure. Je sens qu’il pourra inspirer d’autres parents qui ont vécu ou vivent peut-être en ce moment une situation à peu près semblable à celle présentée dans ce billet.
J’admire beaucoup le courage de la mère d’Alexandre qui a décidé de partager en ligne les activités qu’elle fait avec son fils atteint d’autisme.
Tant qu’à y mettre autant d’efforts, pourquoi ne pas en faire profiter d’autres personnes? Heureusement, c’est ce que c’est dit la mère d’Alexandre, Magalie.
Voici donc un bref portrait du blogue en espérant qu’il vous incitera à y jeter un coup d’oeil. Les catégories sont bien définies et permettent de trouver rapidement les activités qui vous plaisent ou dont vous avez besoin. En fait, elles sont classées par rubrique comme : langage écrit, langage oral, logiques / puzzles, quantités et nombres, schéma corporel, motricité fine / graphisme, etc. Les activités sont bien expliquées et elles sont présentées clairement à l’aide de photos. Les consignes sont simples et facile à suivre. Vous pourrez recréer toutes les activités sans difficulté. On vous suggère de consulter différentes ressources dans la barre de droite du blogue. Sous ces ressources, on trouve des liens vers d’autres blogues très intéressants à visiter puisqu’ils parlent du même sujet. De plus, les activités présentées sur ce blogue ne s’adressent pas exclusivement aux enfants atteints d’un T.E.D. Elles peuvent aussi, bien sûr, servir à développer les habiletés et les aptitudes de tous les enfants selon leur niveau d’âge.
L’occasion est trop belle d’en apprendre plus et d’échanger sur l’autisme avec des gens qui le vivent au quotidien. Ne manquer pas votre chance de participer à cette échange de connaissances qui est à la base même du blogue dont je viens de vous parler.
J’ai décidé de vous présenter les nombreuses méthodes éducatives qui sont utilisées pour aider les enfants ayant un T.E.D. Nous verrons donc ensemble dans les prochains billets les différentes approches qui permettent d’intervenir adéquatement face aux jeunes autistes.
Commençons par une approche très connue qui s’appelle en anglais: Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren ou qui se dit simplement en abrégé, TEACCH.
Sachez qu’en résumé, cette approche a été développé aux États-Unis pendant les années 1960 par Eric Schopler. Elle a pour but de mettre en place des structures spécialisées qui vont aider à pourvoir aux besoins de l’enfant autiste en lui fournissant des stratégies pour communiquer le plus adéquatement possible avec son entourage.
Trois mots-clés sont à la base du programme: la tolérance, le compromis et le développement personnel.
Les interventions servent à structurer le milieu de vie de l’enfant ayant un T.E.D. Pour se faire, on s’attarde à trois éléments importants pour ce dernier: son environnement, son horaire et son travail. À l’aide de séquences visuelles représentées par des images ou des pictogrammes, les intervenants apprennent aux jeunes à se structurer et à se repérer dans le temps et dans l’espace. Ces séquences sont individualisées et répondent aux besoins spécifiques d’un seul enfant à la fois.
L’enseignement dispensé doit partir de l’élève, de son niveau de développement, de ses habiletés et de ses connaissances académiques pour bien répondre à ses besoins.
Si vous êtes intéressés à en apprendre plus sur le sujet, je vous suggère quelques lectures qui pourront vous expliquer en détail ce qu’est l’approche TEACCH.
– Qu’est-ce que le programme TEACCH par la FQATED (Fédération québécoise de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement)
– La définition fournie sur le site de Wikipédia
– TEACCH sur le site d’autisme-info. ch